/ 南方周末报社携手儿童文学作家沈石溪、汤素兰等编著了一套少儿写作课，从善用素材、搭建结构、拓展思维、妙用修辞四大方面展开，涉及到学生写作的方方面面，赶紧看起来，好为我所用，毕竟我学会了才能教给我的学生呀哈哈哈哈哈 / 这套书的每一本都是这样命名的：《少儿写作课·跟着作家学……》，与我的公众号文章不谋而合呀，喜欢喜欢。从2023年开始，我会在写作课上引导学生分析并仿写名家名篇，有一点点小收获，曾经将学生的习作发到公众号上，也让我收获到众多粉丝。这件事我会继续做下去。 / 南方周末的这套书涵盖内容很多，不是一两篇笔记就能讲完的事情。今天先来说说“善用素材”这一本吧。 / 你是否遇到过没有东西可写的时候？ ——如何寻找写作素材。 1.捕捉灵感：让你的眼睛、耳朵、心灵对外界充满好奇、保持敏感。请养成这样的习惯：经常问自己一句“这可不可以写成文章呢？”就会促使自己有意识地去发现素材，找到可写的东西。 2.用平常事物加上新鲜元素，发掘写作素材：从每天一个样的生活里找到与众不同的感觉。那些看似越微小、越是被人忽视的事情，写下来却是最特别、最打动人心和最让人眼前一亮的。 3.准备一个灵感本，收集写作素材：随时记录，随身携带，时常翻看。 / 找到写作素材后，应该怎样进一步加工呢？ 1.运用想象，写出灵动好玩：多读童话或者幻想故事，在阅读中领悟写作技巧。还可以运用夸张手法写出荒诞之美，将无形的东西变成有形，甚至无中生有。 2.表达主题，写出耐人寻味：写得要好看才能读下去；学会含蓄，将主题藏在故事底下；语言要朴素，用“举重若轻”的方式巧妙表达。 3.万物有情，写出真情实感：用拟人和比喻，赋予事物鲜活生命；用细节描写，让故事富有画面感；用多层次描写，呈现丰富的心灵活动。 4.巧卖关子，写出新颖别致：开头设置场景和反常事件，营造神秘氛围；结尾设置反转，出乎读者意料；中间埋下伏笔，前有暗示后有呼应。 5.抓住特点，塑造独特形象：写外貌，写最特别的部位，突出人物性格特征；写对话，写人物的不同语气，体现性格和心情；写性格，从不同角度描述，写出丰富立体的人物。 / 达到真正学会写作，还差最后一步：学会修改。 一定要有修改意识，耐心打磨字句。 写作文的时候可以按照这四个步骤进行： 打草稿，写完草稿出声念，一边念一边修改，认认真真抄写到作文本上，抄好了还要再读一遍 #写作 #作文