环节一：AI辅助想象“跳舞狂欢” 问：“花儿跳舞、狂欢是什么样子的？” 小朋友会喊：穿着花裙子转圈！手拉手蹦跳！笑得露出小酒窝！ 你挑一个最好玩的，比如“花儿穿着紫色的裙子，手拉手转圈”，把它敲进AI（文心一言/Kimi），指令： “请把这句话改写得更有画面感，适合三年级学生，保留童趣。” AI输出：“一朵朵紫色的小花拉起裙摆，踮着脚尖在草地上转圈，笑得弯了腰。” 这时候你读出来——哇，全班眼睛都亮了！ 然后你问：“AI帮我们加上了哪些动作和表情？” 小朋友会找：“拉起裙摆、踮脚尖、笑得弯了腰”——你看，拟人的魔法一下子就发现了。 环节二：AI合作学习对话 小组讨论“花孩子冲了出来，要到哪里去？” 一个小组汇报说：“花孩子冲到草地上找妈妈。” 好，我们请AI用花孩子的口吻说一句话。指令： “请用花孩子的口吻说一句找妈妈的话，要可爱、天真。” AI输出：“妈妈妈妈，我在雨里洗了个澡，变得更香了，你闻到我的味道了吗？” 你捏着嗓子，假装花孩子的声音读出来——全班哈哈大笑。 然后你问：“谁还能用这种口吻再说一句找妈妈的话？” 一下子就有好几个举手，课堂气氛马上就活了。 环节三：AI仿写小老师 课件最后有仿写：“清风一吹，他们______。”“蝴蝶一来，他们______。” 孩子自己写的时候，有的会很平淡，比如“蝴蝶一来，他们很开心”。 你把这句话输给AI，指令： “请把‘蝴蝶一来，他们很开心’改写成拟人句，适合三年级。” AI输出：“蝴蝶一来，他们就踮起脚尖，张开花瓣手臂，争着和蝴蝶拥抱。” 你把原句和改后句并排投屏，问：“哪里用了拟人？” 小朋友立刻找到：“踮起脚尖、争着拥抱”。 不用你多讲，例子一对比，他们就懂了。 如果你还有时间，可以让AI再给两三个范例，比如：“清风一吹，他们就摇着脑袋，哼起无声的歌谣。”“蜜蜂一来，他们就兴高采烈地同蜜蜂打招呼。” 投屏出来，孩子们挑一个喜欢的读一读，再模仿着写自己的句子 环节四：AI总结金句 快下课了，你问：“这节课我们学的让句子变新鲜的大魔法叫什么？”——拟人。 你请AI帮忙编一句顺口溜，指令：“用一句顺口溜总结‘拟人’的用法，适合三年级，不超过15字。” AI输出：“拟人就是，把物当人，动作表情全上身。”全班齐读两遍，拍着手读。#信息技术与学科深度融合 #青年教师学习成长 #互动式教学 #小学语文ppt #公开课 #小学语文优质课 #不一样课件 #教师备课